
| 相見歡~認識新朋友 | 1.破冰:以半句成語尋找另半句好友,相鄰而坐聊天 2.教師自我及課程介紹 3.以每句成語(2人)一起上台自我介紹 |
| 如何塑造主持台風 | 1.杜徹尼微笑 (心笑眼笑口笑)練習抑揚頓挫悅耳音 2.用和煦眼神與台下觀眾做心靈契合 3.專業站姿練習 |
| 舉止投足皆魅力 | 1.練習打開金三角 2.核心肌群站姿(骨盆底肌、腹肌、橫隔膜、背肌) 3.強化丹田發聲 4.SDGs3:確保健康及促進各年齡層的福祉 |
| 親愛的 我替你說故事 | 1.兩人一組互相分享難忘的小故事 2.傾聽者必須用大綱方式記錄(寫腳本基本鍛鍊) 3.互相用大網替對方重述故事(學習用大綱引言) |
| 何謂「司儀主持人」差異在哪裡? | 1.分組討論(差異性在哪裡) 2.每組由組長引導組員發言,做成記錄 3.各組代表上台分享討論成果 4.老師講評肯定與鼓勵 5.SDGs4:確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習 |
| 主持人如何開場及引言 | 1.主持人如何做開講前的注意事項宣導 2.如何從主講者主題中引出與重要議題相關,引發觀眾興趣 3.如何從演講中汲出重點做簡易結語 |
| 論壇主持腳本說明 | 以講義做範本,練習撰寫論壇主持腳本 1.課前節目表演及宣導 2.引言並請長官致詞 3.簡易結語並請長官頒感謝狀 4.司儀總結及叮嚀事項 |
| 虛擬論壇cosplay主持功力鍛練 | 1.分組在台上練習 角色扮演:主持人、節目表演者、長官、主講者 2.每個角色都要簡短說說話或舞一小段 目的:要讓主持人更透徹論壇的程序 |
| 公共論壇週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 肯定與修正是進步的泉源 | 1.班上有參與公論的同學個別上台分享心得 2.輔導員分享輔導主持人的成就與辛苦歷程 3.主持人主持心得分享及對輔導員輔導的致謝 4.教師針對各場次做肯定與講評 |
| 認識國際禮儀尊卑位置 | 國際禮儀與傳統禮儀說明 1.觀眾席長官位置認識 2.舞台頒獎長官位置 3.頒獎禮生出入場位置 4.傳統龍虎邊認識 5.其它國際禮儀尊卑認識 |
| 抑揚頓挫音調練習 | 1.分析國四音調與主持人下指令關聯 2.分析與台上觀眾互動技巧 3.每人上台練習讀有注音講義 |
| 認識活動程序表編排概念 | 程序表靜動態節目的編排與黃金時段、前後段節目安排 |
| 學員動動腦─排程序表 | 虛擬活動節目單,學員動腦動手練習編排 |
| 程序中行禮如儀原則說明 | 介紹貴賓及邀請貴賓致詞,尊稱及排序注意事項 |
| 腳本撰寫技巧說明 | 以講義為範本分段練習,熟稔程序表與腳本的關係 |
| 課程的期許與建議 | 共享簡易餐點,達到同儕情誼,並上台暢談學後感想並做下期課程建議 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
