
| 課程講解(線上視訊)碰到疫情 | 相見歡、資料核對 |
| 影片【我家有個開心農場】 欣賞與討論 | 親手打造 一座沒有極限的農場只為了堅持對愛狗的承諾,約翰與茉莉這對瘋狂夫妻索性來去鄉下開農場!本片歷時十年追蹤,跟著這兩位瘋狂的夢想家和他們的愛狗塔德,遠赴鄉間打造出與自然和諧共存,物種多樣的開心農場 |
| 從影片【我家有個開心農場 】延伸探討 你如何來經營? | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
| 戶外教學—走讀和環境有關係的地方: | 透過影片觀賞及討論,在帶領學員走出戶外,走讀和環境有關係的地方 |
| 戶外教學回來:師生共同探討,戶外教學,所見所聞---- | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
| 影片【螢火蟲】欣賞與討論 | 述民國6.70年代,來自苗栗山上的依崮為著生活到都會打拼,現實生活的壓力練就依崮堅忍的個性與老練的社交手腕 |
| 戶外教學—走讀和環境有關係的地方: | 透過影片觀賞及討論,在帶領學員走出戶外,走讀和環境有關係的地方 |
| 戶外教學回來:師生共同探討,戶外教學,所見所聞---- | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述 |
| 公共論壇 | 專題演講 |
| 影片【晴朗的天空】欣賞與討論 | 在蒙古高原上,格日圖家抗擊著飛雪為駱駝剪駝毛、接生牛犢,餵養剛出生的駝糕和羊羔,還要解決著由於煤田的開採所帶來的不便。 |
| 從影片【晴朗的天空】延伸探討,誠摯盼望影片的力量能夠喚醒世人,以保護人類賴以維生的家園。 | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
| 戶外教學:走讀和環境有關係的地方:走讀 | 透過影片觀賞及討論,在帶領學員走出戶外,走讀和環境有關係的地方 |
| 戶外教學回來:師生共同探討,戶外教學,所見所聞--- | 學員報告分享,再由學提出問題討論。最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
| 影片【大象與蝴蝶】欣賞與討論 | 達頓兄弟製片、奧斯卡大導馬丁史柯西斯監製。因著一本故事書《大象與蝴蝶》,展開各自人生最幽微秘密的心情。安東與眼前素未謀面的小女孩共度了他最難忘的夏天,也解開了他心中最放不下的秘密。 劇情簡介 你知道我們會這麼深愛彼此的秘密嗎? |
| 從觀賞完影片【大象與蝴蝶】延伸探討、有人請你幫忙時,你如何回答? | 學員分享,討論,最後留20分鐘,由老師整理評述。 |
| 影片【幸福湯屋 】欣賞與討論 | 有生之年,我還有非做不可的事。 幸野一家原本經營著日本傳統澡堂「幸之湯」,可是一家之主的父親(小田切讓 飾)卻在一年前突然跟著酒店認識的女人離家出走 |
| 學期末的省思、 本學期的課程探討 | 老師、學員,討論、 分享,歡樂在一起 |
| 學期末:成果分享 | 老師、學員歡樂在一起分享討論 本學期的成果、 |
