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113-春季班 1131B2017-樂梅合唱(五折)

 招生人數:30人
 招生狀態: 停招
 上課日期:2024-03-07 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期四 下午 2點0分~4點0分
 上課地點:埔心區 埔心社會住宅教室

課前資訊
 這門課適合誰?
初階--無
 需要準備的工具/軟體?
自由
 上課會用甚麼方式進行呢?
講師示範與實際演練/分組練習/學員上台演唱.
 評量方式
學員出席率30%、學習態度30%、成果展演40%

課程簡介
 課程QR CODE網址
 課程理念
課程理念: 學員學習正確地使用天賦的樂器,唱出美妙的歌聲.從練習的過程中認識音樂的組合結構:節奏/拍子/旋律/調性,加上詮釋演唱,不但能培養音樂能力,又可怡情養性並與大眾同樂.
 課程目標
課程目標: 1.提升視譜節奏能力(至少熟練的簡譜識譜能力).2.具備精準的節奏觀念(透過拍打節奏和歌曲的練習).3.正確的詮釋與表達(演唱技巧和台風).
 參考書目
教師自行編輯
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
2 學分,2000元【折扣後只需 1000 元】
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費100元
 保證金
 其他費用
報名費:不論新舊生每學期收取200元
(寒、暑期班級免收取報名費200元)
團體保險費:春秋季200元,寒暑期90元
 材料及其他相關費用(開學後,各班自行收取管理)
教師自編歌曲教材一冊--A4規格/約250元

課程大綱
第一週1相見歡/自我介紹/本期課程內容概述暖身/基本呼吸.發聲.節拍認識與練習/新曲練唱1/四分音符的應用練習.
第二週2歌唱正確姿勢與口型/音符/節奏的認識與練習.暖身/發聲/復習歌曲(1)/八分音符
的練習/新曲練唱(2)
第三週34/4拍子/四分音符的延音線應用/Am調的練習發聲/復習歌曲(2)新曲練唱(3)/復習歌曲(1)(2)
第四週4快速度四拍子的練習發聲/新曲練唱 (4)/復習歌曲(2)(3), 分組練唱
第五週54/4拍子/A大調歌曲練習發聲/復習歌曲(4)/新曲練唱(5)/
混合以上節奏/ 分組練唱:(3)(4)
第六週64/4拍子/ Soul /降E大調歌曲練習/
切分音的節奏練習
發聲/復習歌曲(5)/新曲練唱(6)/:復習歌曲(4)(5)
第七週7期中歌曲復習發聲/復習以上二部合唱曲:(1)~(3)歌曲/學員分部練唱
第八週8期中歌曲復習發聲/復習以上二部合唱曲:(4)~(6)歌曲/學員分部練唱
第九週9公共論壇週社大辦公室安排之講座或活動
第十週10歌曲(1)-(6)學員個別或分組/分部實習演唱歌曲(1)-(6)其中的曲式/易誤失的樂句練習/歌曲詮釋技巧解說
第十一週114/4拍子/Slow Soul/G大調歌曲練習發聲/新曲練唱(7)/學員分部練唱
第十二週124/4拍子/F大調練習發聲/復習歌曲(7)/新曲練唱(8)/附點音符與切分音的練習/學員分組演唱
第十三週134/4拍子/Slow Soul 歌曲練習發聲/復習歌曲(7.8)/學員分部實習演唱/期末成果展合唱曲練習
第十四週14二部合唱曲的復習(一)發聲/復習歌曲/學員分部練唱/期末成果展合唱曲練習(一)
第十五週15二部合唱曲復習(二)發聲/復習歌曲/學員分組實習演唱/期末成果展合唱曲練習(二)
第十六週16練唱歌曲加上身體節奏練習發聲/復習歌曲/期末成果展合唱曲練習
第十七週17總復習/成果展曲目練習本學期曲目總復習及期末成果展表演曲目演練
第十八週18成果展準備週回顧、復習與分享本學期曲目及結業成果展彩排

講師其他相關課程
星期三下午烏克麗麗藝術賞析 停招

講師介紹

趙金鳳 講師  趙金鳳 講師  趙金鳳 講師     趙金鳳 講師

 現職:
台北市立社教館文化藝術研習班講師
國立台中科技大學附設空院/空專兼任講師
新陽平社大講師
 簡介:
東吳音樂系助教.台南家專音樂科專任講師.台中曉明女中音樂班/國光藝校音樂班/政戰音樂系/南亞技術學院/中壢高中音樂班/育達商業科技大學幼保系/聖德基督學院音樂系兼任講師/三鶯社大講師/台灣銀髮族協會合唱團/乳癌防治基金會合唱團音樂指導.
第六屆金曲獎評審.台灣省音樂比賽(合唱比賽評審).師鐸獎(獨唱比賽)評審.
曾參與師大張清郎教授全省文化中心巡迴音樂會演出十六場(擔任獨唱/二重唱)
曾在美國北德州立大學音樂廳和台北實踐堂個舉行個人獨唱會
曾受邀錄製[新世紀樂章],[唐詩宋詞創作曲集]主唱CD專輯共十套.
 專長:
聲樂獨唱/合唱/視唱聽寫/音樂欣賞/基礎樂理/幼兒琴法/烏克麗麗彈唱/音樂通識課程/民俗歌曲演唱
 擁有證照:
     中華民國導遊人員執業證
     中華民國領隊人員執業證
     助教證書
     講師證書
 得獎/擔任評審:
     第六屆金曲獎評審
 部落格(Blog):  臉書(Facebook):


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