
| 介绍寫生時的有趣故事 不同的國家,不同的地方,不同的情境 如何運用畫筆記錄生活,記錄孩子的童年 | ●介紹水彩工具 ●紙張和顏料 |
| 認識顏色,介紹好朋水 | ●玩調色遊戲 ●創造屬於自己的調色盤。 |
| 認識形状 | 認識形状: ●你會畫三角形、長方形、正方形、圓形, 那你就可以畫畫喔 ! ●畫畫可以很簡單,可以很療癒 |
| 星空 | ●濕中濕技法 噴灑技法 。 ●認識水這個朋友 不是我在畫,是水在幫我畫畫 |
| 下雨 | ●利用水的流動製造出下雨的感覺 ,畫出城市的感覺 。●運用洗白的技法 ,點亮每一扇窗 。每一扇窗都是一個偉大的故事 ●你的故事是什麼? |
| 花海 | ●畫花海的關鍵:其實花海並不是把每一朵花都畫好畫滿 ●利用漸層的色彩 ,你可以很自在的邊畫邊聞到花香 |
| 海底世界 | ●想像來到海底潛水,享受海底的寧靜 ●運用大小的魚群,創造大海的空間感 |
| 畫西瓜 | ●學習畫西瓜的紋路,可以很療癒 ●畫西瓜與畫纏繞畫之間的感覺 |
| 中正紀念堂光華池 | ●不想畫的不畫、不會畫的不畫畫、太難畫的不畫●找出該怎麼畫,這樣畫也可以很漂亮 |
| 公共論壇週 | 社大辦公室安排講座或活動 |
| 畫樹 | ●到處都是樹 ,如何化解畫樹的窘境! |
| 戶外寫生拍照踏青 | ●外走走拍拍照,玩玩拓印,也可以是一幅畫喔! |
| 作品分享 | ●同樂繪,吃吃、喝喝加畫畫 |
| 雨滴 | ●學習濕中濕畫法 ●學習畫出美麗的水珠 |
| 放天燈 | ●滿天的天燈,祈福,許願 ●如何畫出天空的遼闊 ●學習利用天燈的大小表達前後的空間感 |
| 1.戶外踏青寫生 2.聊聊SDGS指標4 | ●走出戶外拍照取景,踏青找靈感 ●到咖啡廳畫圖,療癒自己 ●SDG14:提倡終身學習,從畫圖中持續學習,做自己生活得主人,不論性別和身心障礙者、原住民以及弱勢孩童,在學習繪畫的過程,都是平等的。 |
| 海闊天空 | ●表現白天,黃昏和晚上的天空 ●表達雲層的變化和天空的遼闊 |
| 成果展準備週 | ●回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
| 星期五晚上 | 水彩與色鉛筆畫生活 |
